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成人高考語文分析題模擬附答案

來源: 時間:2017-04-21

  成人高考專升本語文分析題是一個考驗考生語文古文綜合理解能力的一項試題,為此環球網校成人高考頻道誠意整理了《2016年成人高考語文分析題模擬附答案》,希望在閱讀分析能力上能幫助大家,其他科目復習資料歡迎繼續鎖定環球網校。
點擊查看:2016年成考語文作文題占卷面60分


臣聞地廣者粟多,國大者人眾,兵強則士勇。是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。是以地無四方,民無民國,四時充美,鬼神降福,此五帝三五之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所謂“藉寇兵而貴盜糧”者也。

問:(1)給這段文字劃分層次,并概括每層的大意。

(2)請找出這段文字的中心句。

(3)這段文字運用了哪兩種論證方法?

(4)這段文字運用了哪兩種修辭方法?

答:(1)到“此五帝三五之所以無敵也”為第一層,后面是第二層。前面寫納客之利,后面寫逐客之害。前后形成對比。

(2)前一層的中心名是“王者不卻眾庶,故能明其德”;后一句的中心句是“此所謂藉寇兵而貴盜糧也”。

(3)類比法和對比法。

(4)比喻、排比、對偶。

[環球網校成人高考頻道整理]閱讀下面一段話,然后回答問題:

伏惟圣明以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郞署,本圖官達,不矜名節。今臣亡國賤俘,至徽至陋,過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠。

問:(1)給這段文字劃分層次,并歸納每層的大意。

(2)文中的“圣朝”、“偽朝”分別指哪一個具體朝代?

(3)作者特意標舉“圣朝以孝治天下”,這是運用了什么說理方法?

(4)“但以劉日薄西山,氣息奄奄”用了什么修辭手法?

答:(1)第一層至“特為尤甚”,打出“圣朝以孝治天下”的旗號,作為自己不能奉召出仕的最重要的道德依據。第二層至“在所希翼”,表明自己不能奉召出仕,并不是忠于前朝,保全名節,以打消晉武帝的疑慮。第三層,敘述祖孫二人相依為命的情況,表明自己盡孝祖母的心跡。

(2)圣朝指晉朝(西晉),“偽朝”指蜀漢。

(3)以子之矛,攻子之盾。

(4)比喻。
成人高考專升本語文分析題是一個考驗考生語文古文綜合理解能力的一項試題,為此環球網校成人高考頻道誠意整理了《2016年成人高考語文分析題模擬附答案》,希望在閱讀分析能力上能幫助大家,其他科目復習資料歡迎繼續鎖定環球網校。
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將薪至于古之言者,則無望其速成,無誘與勢力,養其根而埃其實,加其膏而希其光,根之茂者其實遂,膏之沃者其光鏵,仁義之人,其言藹如也。

問:(1)概括這段話的大意。

(2)這里的“根”和“膏”比喻什么?“實”和“光”又比喻什么?

(3)這段話用了什么論證方法。

(4)除比喻外門這里還用了什么修辭方法?

答:(1)只有加強道德修養,才能取得成就。

(2)前者比喻修養,后者比喻為成就。

(3)類比。

(4)對偶。

[環球網校成人高考頻道整理]閱讀下面一段話,然后回答問題:

氣,水也;言。浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之于言猶是也,氣,盛則言之短長與聲之高下者皆宜。

問:(1)“氣”和“言”指的什么?

(2)作者認為“氣”和“言”之間的關系應當是怎樣的?

(3)這段文字用了什么論證方法?

答:(1)“氣”指的是人類在精神的修養 “言”文章的語言。

(2)氣盛則言宜。

(3)類比法。

[環球網校成人高考頻道整理]閱讀下面一段話,然后回答問題:

方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應,倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發,泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?

問:(1)這段文字的主要觀點是什么?

(2)文中兩個長句論證說的角度有什么不同?

(3)這2個長句構成何種關系?最能體現這種關系的語句是什么?

(4)這段文字運用了什么認證方法?

答:(1)成敗皆自于人。

(2)前一個長句先贊其興國之壯,后一個長句嘆其亡國之衰。

(3)對比。壯和衰。

(4)例證法和對比法。

結束

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